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等高线地形图 山体部位的判读
发表日期:2019-06-16 23:57| 来源 :本站原创 | 点击数:
本文摘要:等高线地形图 山体部位的判读_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第一章 第三节 地形图 分组申明: 每4人一个小组 每个小组一个橡皮泥山体模子, 2条白细纸条 每个小组前面的两个同窗往后转, 构成小组合作会商模式 进修方针 一.认识五种山体部位: 山顶

  等高线地形图 山体部位的判读_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第一章 第三节 地形图 分组申明: 每4人一个小组 每个小组一个橡皮泥山体模子, 2条白细纸条 每个小组前面的两个同窗往后转, 构成小组合作会商模式 进修方针 一.认识五种山体部位: 山顶

  第一章 第三节 地形图 分组申明: 每4人一个小组 每个小组一个橡皮泥山体模子, 2条白细纸条 每个小组前面的两个同窗往后转, 构成小组合作会商模式 进修方针 一.认识五种山体部位: 山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖 二.等高线地形图上判别山体部位 使命一:小组合作完成(2分钟) 在山体模子上找出 山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖 并完成导学案第一题 填图题 山的最高部门 山脊之间低洼的部门,也呈线状延长 近于垂直的山坡,又称峭壁 相邻两个山顶之间相对低下的部门 山岭的顶部,呈线状延长 山顶 鞍部 山脊 陡 崖 山谷 等高线地形图的绘制flash动画 使命二:小组合作完成(2分钟) 等高线地形图上判别出山体部位 山顶 A 鞍部 E 山顶 F 陡崖 B D 山脊 山谷 C ? 这节课?从学问上我记住了哪些? ? 我学会了什么地舆技术? 延长拓展: 请察看并说出在哪登山比力省时省力 察看等高线的特点:坡度的判读 M M 坡陡的处所 坡缓的处所 等高线 稠密 ; 等高线 稀少 ;

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